Conti Il settore dei servizi per il 62% di tutti i posti di lavoro creati a Sayḩūt. Di questa percentuale, il 79% sono posti di lavoro diretti, il resto sono posti di lavoro indiretti.
Il scuola per adulti a Sayhut ha sempre approvvigionato alle diverse richieste della popolazione adulta nel campo educativo e culturale, in collaborazione con tutte quelle associazioni, le organizzazioni, Biblioteca Municipale, ecc ..., i cui progetti di promuovere lo sviluppo culturale dei loro studenti.
I criteri applicati nella formazione per adulti a Sayhut si basa su un criterio applicabile ad altri campi educativi: la formazione permanente e continua, attraverso cui chiunque è inserita in un processo di apprendimento e di riciclaggio di conoscenze tutta la sua vita.
Nei corsi di lingua scuola per adulti a Sayhut introdotto gli studenti alle strutture fondamentali del linguaggio nella teoria e soprattutto pratico, approfondendo ogni giorno nella conoscenza e la pratica delle 5 abilità: ascoltare, parlare, interagire, scrivendo e leggere.
Nella scuole per adulti a Sayhut sono disponibili per gli studenti della scuola, laboratori che sviluppano la creatività e la realizzazione personale in diversi settori e livelli anche.
All'inizio del corso nella scuola di anziani è possibile effettuare una prova scritta e un colloquio con ogni studente / a, in modo che il personale docente può impostare il livello a cui è sicuramente iscriversi tutti.
Non è mai troppo tardi per ottenere un grado eccezionale in qualsiasi campo di studio si sceglie e si può raggiungere questo obiettivo registrandosi per formazione per adulti a Sayhut .
Conti Il settore dei servizi per il 62% di tutti i posti di lavoro creati a Sayḩūt. Di questa percentuale, il 79% sono posti di lavoro diretti, il resto sono posti di lavoro indiretti.
Av Visc Jequitinhonha, 455 Edfº Maria Pereira Aptº 102 , Recife
, Pernambuco , Brazil ,
8KM nel raggio d'azione, questo centro educativo è uno dei più visitati dai nostri utenti.
Rua Br Melgaço, 28 , Campo Grande
, Alagoas , Brazil ,
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